Аннотация. Понимание процессов, происходивших в сфере конфессионального образования мусульман, было важно для имперской политики России в Туркестане. В статье описано выстраивание отношений между администрацией Туркестанского генерал-губернаторства и педагогами-джадидами, пропагандировавшими так называемый «новый метод» преподавания в мусульманских школах. В 1915 г. в газете «Туркестанские ведомости» вышел цикл статей инспектора народных училищ Туркестанского края М. С. Андреева под общим названием «Новометодные мактабы в Туркестане». В них на примере работы школы Мунаввар Кары Абдурашидханова в Ташкенте анализировались положительные и негативные тенденции в новой системе школьного образования мусульман. Эти статьи разрушали серию стереотипов об образовании в Туркестане. В отличие от высокопоставленных чиновников краевой администрации, М. С. Андреев не сомневался, что будущее туркестанского мусульманского образования за новометодными школами, в которых он не усматривал никакого антагонизма с государственными

Abstract. Understanding the processes that took place in the sphere of confessional education of Muslims was an important part of the imperial policy of Russia in Turkestan. This article is devoted to a little-studied topic – the development of relations between the administration of Turkestan Governorate-General and Jadid educators who promoted the so-called “new method” of teaching in Muslim schools in the last years of the Russian Empire. In 1915, the Turkestan News newspaper published a series of articles by M. S. Andreev, the inspector of public schools of the Turkestan region, under the general title “New Method Maktabs in Turkestan”. The author, through the example of the work of Munavvar-Kary Abdurashidkhanov’s school in Tashkent, analyzed both positive and negative trends in the new system of school education for Muslims. M. S. Andreev’s articles challenged a number of stereotypes about such education in Turkestan. Unlike high-ranking officials of the regional administration, Andreev had no doubt tha